Logopedie a speciální pedagogika - co je to nitroděložní kvílení a od kdy děti vnímají lidskou řeč? #4

Hlavní témata ROzhovoru

• 0:00Úvod
• 0:40 Potřebovala budoucí logopedka Kateřina Vespalcová sama někdy pomoc logopeda? Co jí přivedlo k oboru?
• 2:31 Jaký je rozdíl mezi klinickým logopedem a speciálním pedagogem logopedem (často nazývaném jako školní logoped)? Jak se liší studium klinického logopeda a speciálního logopeda? Na koho z nich se obrátit a s čím?
• 8:58 Od kdy děti začínají vnímat lidskou řeč a rozumět jejímu smyslu?
• 11:22 Proč logopedka doporučuje řídit se pravidlem "vždy jen o krok před dítětem"?
• 15:54 Jak se Kateřina Vespalcová dívá na používání zdrobnělin a dětských pojmů rodiči?
• 17:52 Jak se přirozeně vyvíjí řeč u malých dětí a jak jim v jednotlivých obdobích můžeme v rozvoji řeči pomoci? Kdy by mělo dítě začít mluvit? Kdy mají rodiče zbystřit?
• 21:02 Jak poznáme, že jde o první slovo a ne jen o žvatlání? 
• 24:24 Proč je dobré upravit naši komunikaci s malým dítětem, když začne příliš používat slůvko "to"?
• 25:01 Kdy by děti měly začít tvořit dvouslovné věty a kolik zhruba slov mají ve slovníku ve 3 letech?
• 28:11 Co se děje v rozvoji řeči u dětí mezi 3 - 4 rokem? Jak má mluvit čtyřleté dítě?
• 29:23 Kdy by děti měli správně vyslovovat všechny hlásky? Kdy má třeba dítě umět „r“? Existují tabulky, jak má probíhat vývoj řeči? Co je důvodem pro odklad školní docházky?
• 31:24 Jak by mělo být dítě po psychomotorické a řečové stránce připraveno pro nástup do školky? Jak se rozvíjí řeč u dětí v MŠ?
• 35:45 Co by mělo dítě zvládat při nástupu do školy?
• 39:17 Pomáhá v rozvoji řeči čtení knih rodiči anebo je lepší audiokniha?
• 42:28 Co je projekt "Z bříška do školy"? Jak můžeme s dětmi ve školce nebo doma řeč trénovat a jak pracovat s pomůckami paní Vespalcové?
• 48:25 Změnila vlastní mateřská zkušenost pedagožce a logopedce Kateřině Vespalcové pohled na svoji práci?
• 50:06 Které rodičovské momenty byly pro Kateřinu nejtěžší?
• 52:57 Jaké je rodičovské motto Kateřiny Vespalcové?